СИСТЕМА ОНЛАЙН-ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ПЕРСОНАЛІЗОВАНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ
DOI:
https://doi.org/10.17721/3041-2323.2024.42-51Ключові слова:
онлайн-освіта, штучний інтелект, персоналізація, е-освітаАнотація
Досліджено аналіз і проєктування системи онлайн-освіти з інтегрованими можливостями штучного інтелекту для надання персоналізованих рекомендацій і підтримки в режимі реального часу. Описано архітектуру програмного забезпечення, використання клієнт-серверного патерну й особливості розроблення інтерфейсу користувача, бази даних і серверної частини. Акцентовано увагу на можливості адаптації цієї системи для локальних освітніх потреб.
Посилання
Alesi, M., Giordano, G., Gentile, A., & Caci, B. (2023). The Switch to Online Learning during the COVID-19 Pandemic: The Interplay between Personality and Mental Health on University Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(7), 5255. https://doi.org/10.3390/ijerph20075255
Edwize. (2024). Coursera Vs Khan Academy: Complete Comparison 2024. https://edwize.org/coursera-vs-khan-academy/
Future Index. (n. d.). Future Index report. https://kse.ua/wp-content/uploads/2024/05/ENG_report.pdf
Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., & Baki, M. (2013). The effectiveness of online and blended learning: A meta-analysis of the empirical literature. Teachers College Record, 115(3), 1-47. https://doi.org/10.1177/016146811311500307
StudelpFounder. (2024). Udemy vs. Coursera vs. Udacity vs. Edx – Which is Best? 2024 Review. https://studelpfounder.medium.com/udemy-vs-coursera-vs-udacity-vsedx-c985d44cf9fd
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Прикладні інформаційні системи та технології в цифровому суспільстві
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
