ІНФОРМАЦІЙНІ ВИКЛИКИ ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНСЬКИХ ШКОЛЯРІВ-БІЖЕНЦІВ В ОСВІТНЮ СИСТЕМУ НІМЕЧЧИНИ
DOI:
https://doi.org/10.17721/3041-2323.2024.226-232Ключові слова:
школярі-біженці, освітній процес, анкетування, Німеччина, соціально-економічні викликиАнотація
Аналізується спектр інформаційних викликів, що виникають в інтеграційному процесі українських школярів-біженців в освітню систему Німеччини. Особливу увагу звернено на отримання інформації про процес адаптації школярів до нових умов навчання, зокрема і на вплив мовних, культурних та інших соціально-економічних аспектів. Проведено детальний аналіз динаміки зростання кількості українських школярів-біженців у німецьких школах протягом 2022–2024 рр., наведено висновки щодо основних регіонів перебування школярів-біженців станом на липень 2024 р. Розроблено схему дослідження, яка дає можливість виявити вплив соціально-економічних чинників на процес освітньої інтеграції українських школярів-біженців у Німеччині. Розглянуто структуру анкети, що має містити достатню сукупність запитань для всебічного аналізу проблем зазначеної освітньої інтеграції, зокрема з урахуванням специфіки навчання дітей-біженців з особливими освітніми потребами та можливість підтримання зв'язків з освітнім середовищем України.
Посилання
Cerna, L. (2019). Refugee education: Integration models and practices in OECD countries (OECD Education Working Papers No. 203). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/a3251a00-en
Dryden-Peterson, S., Adelman, E., Bellino, M. J., & Chopra, V. (2019). The purposes of refugee education: Policy and practice of including refugees in national education systems. Sociology of Education, 92(4), 346–366. https://doi.org/10.1177/0038040719863054
Ministry of Education and Science of Ukraine. (n. d.). Automated Information Complex of Educational Management (AIKOM). https://aikom.iea.gov.ua/ [in Ukrainian].
Rohova, V. B., & Londar, S. L. (2022). Managerial information-analytical tools for ensuring educational security. In Education in Ukraine under martial law: management, digitalization, European integration aspects: Proceedings of the 4th International Scientific and Practical Conference (pp. 13–17). Kyiv: State Research Institution "Institute of Educational Analytics" [in Ukrainian].
Statista. (n. d.). Gesamtzahl der an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland aufgenommenen geflüchteten Kinder und Jugendlichen aus der Ukraine. Retrieved August 10, 2024, from https://de.statista.com/statistik/daten/studie/-1308090/umfrage/gefluechtete-kinder-und-jugendliche-aus-der-ukraine-andeutschen-schulen/
Ukraine situation. (n. d.). United Nations High Commissioner for Refugees. Retrieved August 10, 2024, from https://data.unhcr.org/en/situations/ukraine
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Прикладні інформаційні системи та технології в цифровому суспільстві
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
